技職新聞
現代人書寫能力減弱，連字都不會寫，各地興起「習字風」，更別說充分表達語意的作文。有的學生一段到底，不會使用標點符號，或寫作時詞不達意，甚至把「手機」寫成「手雞」、「急躁」變成「急燥」。
私立延平中學國文老師莊傳芳說，以前學生還會寫情書、書信，現在用通訊軟體，甚至可用語音辨識系統「嘴巴打字」，書寫方式改變，作文愈來愈口語化，贅字百出。
開南商工國文老師陳相如看學生把「手機」寫成「手雞」、「想辦法」寫成「想辨法」。還有學生受動漫影響，作文出現「二次元」、「三次元」等用語，令人啼笑皆非。
「學生知道成語常用錯，乾脆不用成語。」陳相如說，學生不喜歡辛苦，知道成語用錯，會被老師糾正，乾脆不要用，作文愈來愈口語化；新編國文課本為提高學生閱讀興趣，選文愈來愈短，圖片愈來愈多，造成惡性循環，學生「每個字拆開來都會念，但組合起來就不了解語意」。
「作文稿紙半頁都寫不滿。」陳相如點出大多學生通病，或分段不均，也有學生洋洋灑灑寫一大張，卻完全離題零分，因書讀得不夠多，無法準確審題。
陳相如說，現代學生要獲得知識只要「Google」一下，看到要用的句子就「複製」、「貼上」，久而久之文章當然不會寫。莊傳芳認為，學生從國中開始就要面臨考試，沒有大量閱讀，無法寫出有深度的文章。
新聞來源：聯合新聞網*****分享請註明原文出處：育達TWOWIN教育網 http://www.twowin.com.tw *****